Vi är rätt smarta - du & jag
Läraren säger själv att det är ett väldigt torrt ämne. Det kan väl hända
att hans föreläsningar inte är de mest intressanta, men litteraturen är
en helt annan sak. Många gånger stannar jag bara upp i läsningen
för det känns som att jag får en massa svar hela tiden. Det handlar
nämligen mycket om människors sätt att kommunicera - vad är det som
skapar glapp och missförstånd? Vad är det som gör att vi blir frustrerade
för att den andra inte förstår?
Det hela är ganska så komplicerat så jag ska inte tråka ut er med det.
Men det som slog mig idag, är något som jag och en kär gammal vän
diskuterat otaliga gånger i väldigt många år. Hur kommer relationers
utveckling se ut i framtiden om det fortsätter med de enorma antalet
kommunikationskanaler som idag finns?
Vad jag nämligen fick bekräftat idag är någonting som jag länge och
allt mer blir intresserad av. Jag har länge sagt att så länge som det finns
chans och möjligheter att ses i verkligheten känner jag att en relation
kan vara relevant. Handlar mötena om spontana ihop stötningar på
stan eller gemensamma vänners fester är jag inte lika intresserad. Utan
det ska finnas ett genuint intresse från bådas håll för att kunna ha en
levande relation. Idag läser jag i kurslitteraturen "För att överbrygga
de här hindren behöver individen hjälp med att utveckla sin förmåga
till kommunikation, att samtala och bygga relationer. I det sammanhanget
är det viktigt att komma ihåg att det mänskliga mötet inte kan ersättas
med någonting. Inte telefon, inte e-post."
Ja herrejäklar vad allt plötsligt känns givet. Va smarta vi har varit han
och jag. Det jag också läste var att överflödet med information gör att
vi stressar förbi utan att se helheter. Att vi bränner vårt inre och vårt
känslo liv, vilket kan leda till förvirring och sämre medkänsla för andra
människor. Så det kanske är dags att tänka över vad dagens kommunikativa
nät gör med oss.
Vad gör facebook, msn, sms, mms, bloggar, skype
och videosamtal med våra relationer? Egentligen?
Kommentarer
Trackback
